Kuben och barnen som subjekt projekterar kojor

Barnen bygger en koja, barn vill bygga kojor, barn har alltid byggt kojor…

Vad är en koja? 

En koja att bygga, en plats där man kan gömma sig, skapa avskildhet, ett rum att använda i leken och där relationer och lek samspelar men mycket mycket mer. Kojans plats i förskolan är helig – för barn har i alla tider velat byggt kojor. 

Men vad händer om vi ökar begreppet av koja till kub – iaf i vårt vuxenperspektiv? 

Vad händer om vi ser kojans materialitet som ett projekt – alltså kojan blir ett projekterande av något annat? Jag menar om kojan är ett projekt kopplat till kuben som ett subjekt. Vad gör kuben med oss och med det särskiljer ut koja som ett projekt som kuben influerar till att skapa? Blir kojan ett sätt att utforska kubens materialet?

Vad händer med våra observationer och dokumentationer om vi istället börja dokumentera projekterande av kojor som en effekt av kuben OCH barnen som subjekt – som samspelar och samvarar?  

(Bild tagen från bloggen Mamá Sarita)

 

Annonser

Om Erika Kyrk Seger

Utbildningskonsult
Det här inlägget postades i Okategoriserade. Bokmärk permalänken.

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s