Det bubblar i min hjärna och en vision växer i mitt inre – reflektion SETT dag2

Givande dag återigen på SETT, min hjärna bubblar över av reflektion och mitt hjärta visionerar. Visionerar en digital framtid där barnens lärande står i fokus, där tillgänglighet och dialog kring digitala verktyg stärker vår relation till dem. Där digitalitet är ett språk liksom bygg och konstruktion. Har även haft spännande diskussioner med Linda Linder under dagen, samt fått möta andra som vill mer med tekniken. Bubbel, bubbel…

Hur ska förskola ta upp den slängda handsken, hur ska vi bygga vidare så att digitala verktyg inte är ett komplement utan en självklar del i verksamheten. Vågar kommunerna satsa på detta säkra kort eller kommer svensk förskola återigen invänta skolans utveckling innan vi får tillgång till digitala verktyg som räcker till fler barn än fem?

”Lärare blir mer som förskollärare kring den digitala tekniken.” Susanne Kjällander

Idag hann jag gå på två föreläsningar och smyglyssna lite på Putte Svenssons föreläsning om Hultsfredsfestivalen. Här kommer mina reflektioner och tankar jag tar med mig…

Lärplattor i den tidiga läs- och skrivinlärningen; Joachim Thornström

Joachim har ett otroligt medryckande sätt att berätta, han brinner för hur lärplattan är ett redskap i den tidiga läs- och skrivinlärningen. Han trycker också på att lärplattan bara är ett verktyg inte ett lärande i sig. Att vi måste få tillgång till många språk, att kunna göra samma sak på flera sätt. Tänker på vad Christian Fabbi en gång sa till vår förskola under ett studiebesök i Italien – ta inte bort utan lägg till. Refererar till mina reflektioner igår kring vilka appar vi ger barnen tillgång till, att vi väljer bort appar, Joachim stärker min tidigare reflektion att lärande visst sker även i spelliknande appar men det givetvis måste det ske med en pedagogisk reflektion.

Tankar jag tar med mig:

Vi har gått från att prata om metod till arbetssätt och nu pratar vi förhållningssätt.

Vi måste befinna oss i meningsfulla sammanhang där dialogen är utgångspunkten, det egna skrivandet ingången och där datorn/lärplattan är verktyget.

Hur viktigt det är att ha mottagare, Joachim berättar om iPadpanelen som genom att rescensera appar fått respons från apptillverkaren till Toca Boca och som nu inspirerats av barnens tankar när de skapar nya. Barnen får uppleva att de kan påverka! Glöm inte gå in på länken och kika på kommentarerna här.

Tekniken är inte fokus – tekniken är möjliggörande!

Joachims föreläsning är egentligen riktad mot mellanstadiet men han drar paralleller till förskolan hela tiden och hans föreläsningen är bred och matnyttig, jag lämnar den full med massa massa massa appförslag som jag nu ska försöka ladda ner, lära känna och givetvis dela med mig. Ligger lite efter med apparescensioner men det kommer mer. Mässor som SETT är så bra, liksom nätverksdagarna förra veckan, dela och lära! Nätverka och inspireras – utan jante vid din sida!

Pekplattan vinner terräng i förskolor men vilka effekter har den på barnens lek och lärande; Susanne Kjällander och Lena Lindström

Susanne har forskat kring lärplatta och Lena är pedagogisk utvecklare, har bland annat varit med och startat appknapp.se. Intressant att höra om forskning i förskola och även med ett interaktivt fokus.

Tankar jag tar med mig;

Videofilma arbetet med lärplattan, vi ser mer lärande!

Digitala gränssnitt = vi kommer fysiskt närmare tekniken (dator, mus, tangentbord kontra lärplatta)

När vi lägger in punktinsatser, ex fokuserar på en app, så syns spår i verksamheten – men jag ställer mig frågan om vi bearbetar appen med fokus på den som verkytg för lärande och isf vilket lärande, att vi måste reflekterar kring lärandet – vi ställer oss i relation till lärande och app.

Barnen idag är digital natives, vi kommer för alltid vara immigranter vilket gör att vi aldrig till fullo kommer kunna prata teknikens språk. Detta får mig att koppla återigen till Sölve och Markus från igår, att de barn som utvecklat spotify och facebook var tolv år när tekniken (dator) blev mer tillgänglig för den breda massan – se var de är idag. Var kommer våra fyraåringar vara om 10 år?

Vikten av att hålla flera parallellvägar öppna samtidigt – multimodala processer återigen!

Lärplattan som komplement till vår andra miljö – när blir den en del av miljön? Det är en begreppsfråga men jag tycker det handlar om synsätt. De pratade också om att förskollärarna använder lärplattan för att tillföra något som inte finns… Hur blir den en del av vår miljö, tillgänglighet som alltid finns – inte något som kommer fram… Hmmm är i reflektion kring detta. Återkommer!

Relationerna blir horisontella – barnen lär pedagogerna! Kopplar till Carina Lindblad, pedagogista i Kärra som under nätverksdagarna pratade om att se lärande som ett fält utan hierarkier – så roligt att se att det återkommer i arbetet med lärplattan – hur tar vi med det i våra andra miljöer?

20130418-212554.jpg

Kraften i ungdomar, kreativitet och entreprenörskap; Putte Svensson

Lyckades smyga in i slutet av den här föreläsningen. Putte är en av grundarna till Hultsfredsfestivalen och det var härligt avbrott att få följa med på hans resa. Han slängde grymma slagdängor gång på gång:

Magkänsla är omvärldsanalys

Vad är kunskap och vem bestämmer det?

Kreativitet är en mänsklig råvara

Visioner – utan visioner dör man

Kraften av förändringar i nuet

Bra idéer sitter inte i titel eller dresscode

Hans presentationsteknik fann jag intressant, han drar den klassiska att vi uppfattar 10% med hörseln, 20% med synen och 80% med upplevelse – han gör på flera olika sätt sin föreläsning till minnesvärd, något som kommer stanna kvar. Han ger oss åhörare en sista upplevelse att ta med när han strippar om på scenen från hårdrockskläder till kostym och frågar om vi lyssnar och ser på honom annorlunda i den – han ger oss en sista slagdängan (Tänker organisation, har vi en tillåtande organisation som släpper fram de som arbetar i verksamheten eller måste allt implementeras uppifrån? Var finns möjligheten att tänka utanför ramen?):

Bra idéer sitter inte i titel eller dresscode

Lång reflektion! Jag tar med mig mycket från SETT… Och jag hoppas på komma tillbaka!

20130418-220051.jpg

Annonser

Om Erika Kyrk Seger

Utbildningskonsult
Det här inlägget postades i appar, arbetsmiljö, barngrupp, blogg, citat, föreläsningar, framtid, iPad, karriär, kompetenser, kreativitet, läsa/skriv, organisation, reggio. Bokmärk permalänken.

En kommentar till Det bubblar i min hjärna och en vision växer i mitt inre – reflektion SETT dag2

  1. Ping: #SETTladdad 2015 | LäRaNDe FRaMTiD

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s